„Az emberbe történő beruházás növelésére, motivációs programokra és az oktatásra kell fókuszálnunk és költenünk”. Az ötpárti megállapodás szerint a digitális esélyegyenlőség és az e-befogadás stratégiai kérdés. A pártok közösen kívánnak tenni azért, hogy Magyarország állampolgárainak életminőségét a digitális kultúra és az információs társadalom eszközrendszerével emeljék.

A rendszer egyik fontos eleme lehet a 2008-ban induló „Intelligens Iskola” program, melynek célja: informatikai eszközök beszerzése, tanárok képzése, kompetencia alapú oktatás, a szülők hozzáférése az iskola eszközeihez stb.
A program „lelke” az IKT (infokommunikációs technológia) alapú tananyagfejlesztés foglalkozásgyűjteményekkel, kereshető tartalmú digitális kötetekkel, multimédiás tartalmakkal, amelyek erősítik a tanulási motivációt, felébresztik a kíváncsiságot új témakörök iránt.
A megfelelő témák kiválasztása különösen fontos, hiszen a fiatalok tömegeit fenyegeti a kulturális szegénység, amelynek oka lehet a stabil kulturális értékek és minták hiánya, a felbomló közösségek, hagyományok helyett az individualizmust előtérbe helyező társadalom.
A szociológus és oktatáskutató szerint juttassunk több hiteles érzelmet, érzelmi hatású információt, empátiát az oktatásba! Tanítsuk a kisközösségi- és a nemzettudatot!
A különböző (terület)fejlesztési programok természetesen kitérnek a fiatalok kívánatos helybentartására, a kulturális és természeti értékek megőrzésére, megújítására, a legkülönfélébb örökségekre, de néha elsikkad az, hogy csak az átélhető tradíciók teremthetnek kapcsolatot ezek között.
Ezért is vállalta tudományos irodánk (Örökségtár e-Szerkesztőség) – az önkormányzati szövetségek felkérésére –, hogy a Sulinet portálon „Örökség-Kultúra” oktatási e-könyvtárként tananyagsegédletté teszi a térségek, települések változatos kulturális értékeit, elősegítve ezzel a közösségek és generációk önfejlődését, találkozását egymással.
www.sulinet.hu/oroksegtar
Kérjük a tisztelt jegyzőket és a hivatalok felelős munkatársait, hogy okvetlenül tekintsék meg a fenti honlapot és vegyék fel a kapcsolatot a szerkesztőség munkatársaival. Segítő közreműködésük szükséges ahhoz, hogy településük szellemi örökségének felmutatása, oktathatóvá tétele természetes folyamattá váljon (kötetek, fotógalériák, videók, hangzóanyagok).
Javasoljuk, hogy az iskola és a település vezetése egyaránt tegyen azért, hogy már a tizenéves korosztály aktivizálhassa magát a közösségéért, ezen keresztül a saját identitásáért, önértékelése javításáért. Adjunk a kezükbe településtörténeteket, aztán fényképezőgépet, videokamerát, diktafont, hogy az általuk értékesnek tartottak összegyűjtése és valóban közkinccsé tétele révén önmagukat is fontosnak, felelősnek, valahova tartozónak érezhessék.